?近年来，咸阳师范学院图书馆紧紧围绕学院中心工作，努力提升服务水平，深化内部改革创新，采取多种措施全面推进内涵式建设与发展，在制度建设、文献建设、阅读推广、学科服务等方面取得了长足的进步。

咸阳师范学院图书馆

? ——重视制度建设，消除管理盲区，提高服务质量。一是重新完善和制定了《图书馆制度汇编》，使图书馆的各项工作与服务实现制度化、标准化、规范化。二是成立“咸阳师范学院图书馆馆务会”，定期召开会议，听取各部室工作报告，研究和讨论图书馆工作中的重大事项及解决方案。三是成立“咸阳师范学院学生图书馆管理委员会”，发挥学生主人翁作用，定期召开学生座谈会，收集学生意见和要求，让学生充分参与图书馆管理。

? ——创新服务理念，进行有效对接，服务教学科研。2020年，图书馆与科研处密切合作，充分发挥学科服务职能，对接专业科学研究工作，形成了学科服务与专业科学研究对接的新机制，开创了学科服务的新天地。一是开辟咸阳师范学院图书馆网站《学术论坛》栏目，编辑发布该院各类学术报告会的文献综述、专家学术成就介绍等。二是与新知学术发现系统数据库合作，建立“盈科千信学科服务群”，为教师进行个人文献传递，此项服务的“速度快、文献准、内容全”受到了教师们的一致好评。三是发挥馆员的专业优势，配合教务处首次开设并完成《文献检索与利用》课程的教学工作，并针对毕业班开展《信息检索与论文写作》大型讲座，有效提高了学生的信息素养。

咸阳师范学院与兄弟院校开展图书馆馆际合作交流

? ——挖掘文化底蕴，结合师范特点，构建特色体系。针对重点学科和特色学科，构建特色文献资源体系。与陕西当地出版社合作，做好地方特色文献的收藏工作；创建具有咸阳特色的“秦汉文史”专题数据库和秦汉文史互联网＋阅览室；自建“陕西教育历史人物数据库”，提升了特色学科研究领域的影响力；创设“师生专著成果收藏专区”，展现该院教师及校友的学术成就，丰富文献资源体系，促进文化传承。

? ——丰富活动方式，促进阅读推广，加强学风建设。一是有针对性的与二级学院、职能部门及学生社团等合作开展阅读推广活动。二是构建图书馆与二级学院学风共建机制，每月推出二级学院学生借阅数据分析报告，包含“借阅占比”“学科阅读构成分析”“学科最受欢迎图书”等主要内容，并以此数据纳入学生评奖评优的参考之一。三是为毕业生作“读书?智慧与能力”鉴定报告，作为一份别样的精神纪念品，受到了毕业生们的普遍欢迎。

? ——寻求对外合作，进行资源共享，体现大学职能。分别与咸阳市、兄弟院校图书馆签署合作共建协议，从资源、技术、服务、平台等方面入手，探索更为广泛的信息、资源共享，提高了综合服务能力和服务水平。编辑出版内刊《学术信息与动态》，设置人文社会科学、自然科学、学术资讯等栏目，及时反映学术新进展及学术亮点，向校内及兄弟院校赠阅，宣传该院学科建设及教师成果。

咸阳市地方志编纂委员会办公室向咸阳师范学院捐赠图书

? ——紧扣师生需求，拓宽采访渠道，提高馆藏质量。通过“文献资源荐购”QQ群、“咸阳师范学院教授博士文献资源荐购”微信群等平台，及时订购师生推荐图书，有效提高了馆藏质量，提高了阅读量和利用率；组织专业教师、重点学科及研究基地骨干教师现场选采图书，支持学院重点学科及特色学科建设，完善图书馆馆藏资源体系，提升了馆藏的针对性及专业化水平；定期调研，分析读者需求，及时调整采访策略，将读者需求作为采访工作的指南。

? ——盘活馆内资源，及时推介书目，吸引广大读者。为提高馆藏利用率，引导学生由网络“浅阅读”向纸质“深阅读”转变，开展了多种形式的书目推荐活动：一是线上线下做好新书推荐，线上微信平台设立“新书速递”栏目，线下在各层阅览室设立“新书专架”，不定期推送精选各学科新书。二是编制主题书目，利用各种纪念日、重大文化节日、热门话题、热门事件等编制专题书目，引导读者阅读。三是推行“读者推荐”和“阅读之星”推介书目制度，学生之间交流阅读感受，评选“我心中的好书”，激发大家的阅读兴趣。四是开展“诵读经典”活动，以活动为载体，让学生走进图书馆，感受知识的魅力。

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